Desarrollo del niño de 2 a 3 años

6 Dic, 2011

Desarrollo del niño de 2 a 3 años

Noticias , , , , , , , ACB
(esta tabla es orientativa)
http://www.espaciologopedico.com

DESARROLLO NEUROLÓGICO Comienza a hacer poco a poco pequeñas carreras, que luego más tarde, de 4 a 5 años progresará, podrá hacer cambios de dirección y carrera
DESARROLLO COGNOSITIVO Combinaciones mentales que posibilitan la representación del objeto mediante símbolos (puede anticipar las consecuencias de sus acciones)
– El objeto como algo permanente e independiente de su acción sobre él/ella- Busca objetos escondidos aunque no conozca la trayectoria seguida
– Imitación diferida (sin presencia real del objeto)
DESARROLLO DEL LENGUAJE Percepción exacta de los sonidos del lenguaje
Posee los elementos y mecanismos más básicos del lenguaje
Frases completas, aunque no son gramaticalmente correctas
Etapa telegráfica
Puede elaborar más unos componentes que otros, u omitir partes de la frase (por ejemplo: el predicado más elaborado que el sujeto)
Ausentes: artículos, preposiciones, conjunciones
– Estilo telegráfico
– Yuxtaposición de frases
– El lenguaje es la actividad simbólica más importante
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO Sentimientos yoicos: Egocentrismo, deseo de posesión y dominio «mío»
Disidente
La posición más que agresiva es autoconservadora
Negatividad
Rabietas
Control de esfínteres
Grandes conflictos entre su deseo de dependencia (yo solo) y su necesidad de adulto
Comienza a jugar con otros niños y a simular situaciones con juguetes, aunque predomine el juego de forma paralela
Puede esperar y anticipar
PSICOMOTRICIDAD Emancipación motora: corre, para y gira
Coordina ojo-pie, sube y baja escaleras con los dos pies
Buena rotación de la muñeca
Capacidad de guardar el equilibrio sobre diferentes superficies
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN A los 30 meses: aparición del artículo indefinido «un» en el lenguaje infantil
El artículo «una» aparece a continuación y la concordancia de género entre el artículo y el nombre se hace correctamente
Aparece a los 30 meses: el pronombre «yo» y se combina con «mío» y «yo», «tú» y «tuyo»
A partir de los 24 meses las primeras preposiciones que aparecen son las que marcan la posesión y el beneficiario «a (mi)», «para (mi)», «coche (mío)»
Ciertos adverbios de lugar aparecen entre los 30 y 36 meses, por ejemplo: en, sobre, debajo, delante, detrás
INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE Entre los 18 y 30 meses el niño debería: – Pedir las cosas utilizando palabras y gestos
– Comprender pronombres personales y posesivos, utilizados comúnmente a su alrededor
– Demostrar progresos notables en la comprensión de enunciados
– Comprender y producir palabras nuevas
– Producir enunciados de dos o tres palabras
JUEGOS Hacia los tres años hay una identificación , a través de imitaciones tipificadas, por ejemplo: fumar, llevar la cartera, comprar, etc
Se apodera de un objeto como mediador, el cual es su tesoro
Comienza a montarse en triciclo, primero con ayuda y apoyos, y luego solo
Mueve su cuerpo al ritmo de la música

Deja una respuesta

*

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.